2ºB
EL GUERNICA de Pablo Picasso
Para ver en alta resolución ingresar al link de abajo
http://www.museoreinasofia.es/sites/default/files/obras/DE00050.jpg
viernes, 14 de noviembre de 2014
jueves, 13 de noviembre de 2014
ATENCIÒN!!! 1ro A Y B
Ayuda para el trabajo 25, quien lo allá perdido y tenga que volver a hacerlo!
aquí pueden entrar a una aplicación que les muestra el plegado de papel y pueden realizar recortes y visualizar como quedaría recortado!Aprovechen!!
hacer click en texto de abajo que se subraya, los llevara a la pagina!!
http://snowflakes.barkleyus.com/index.html
miércoles, 12 de noviembre de 2014
Transparencias y superposiciones
1ro A y B
TRABAJO Nº28
"Planos con distintos grados de transparencia que se superponen unos a otros para crear zonas más desaturadas"
Con repetición de figuras geométricas
Con acuarelas
jueves, 6 de noviembre de 2014
ATENCIÒN!!! 1ro A Y B
Ayuda para el trabajo 25, quien lo allá perdido y tenga que volver a hacerlo!
aquí pueden entrar a una aplicación que les muestra el plegado de papel y pueden realizar recortes y visualizar como quedaría recortado!Aprovechen!!
http://snowflakes.barkleyus.com/index.html
jueves, 16 de octubre de 2014
Trama
Trama
Módulo
También llamado motivo, son un conjunto de formas que funcionan como unidades.
La repetición sigue un lineamiento compositivo especifico, es decir un tipo de ritmo continuo.
Módulo
Trama modular
Formas Abiertas y cerradas
Cuando dibujamos o pintamos la forma de un objeto mediante su contorno o silueta, lo estamos representando con formas cerradas.
Pero existe otro procedimiento mediante el cual dibujamos con lineas y colores mezclado entre si, deshaciendo los contornos precisos y cerrados, entonces decimos ke estamos representando un objeto con formas abiertas.
Cuando dibujamos o pintamos la forma de un objeto mediante su contorno o silueta, lo estamos representando con formas cerradas.
Pero existe otro procedimiento mediante el cual dibujamos con lineas y colores mezclado entre si, deshaciendo los contornos precisos y cerrados, entonces decimos ke estamos representando un objeto con formas abiertas.
jueves, 2 de octubre de 2014
Dirección (2do B)
Depende de como esta relacionada con el observador, con el marco que la contiene o con otras formas cercanas.
El cuadrado: Está asociado tanto a la horizontalidad como a la verticalidad, debido a sus dos ejes principales.
El triangulo: se asocia a la diagonal ya que su eje central tiene un ángulo concreto.
El circulo: tiene como direccionalidad la curva, ya que al no tener eje principal, se asocia a este concepto.
NO es el caso del ovalo que si tiene un eje principal, la dirección depende de como esta con respecto al observado, a el marco o a otras figuras cercanas, como anteriormente mencionamos.
Depende de como esta relacionada con el observador, con el marco que la contiene o con otras formas cercanas.
El triangulo: se asocia a la diagonal ya que su eje central tiene un ángulo concreto.
El circulo: tiene como direccionalidad la curva, ya que al no tener eje principal, se asocia a este concepto.
NO es el caso del ovalo que si tiene un eje principal, la dirección depende de como esta con respecto al observado, a el marco o a otras figuras cercanas, como anteriormente mencionamos.
miércoles, 1 de octubre de 2014
Trabajos de Educación Artística de 1ro A y 1ro B
1- Cadaver Exquisito
2- Reinterpretacion de la obra de Joan Mirò
3- Composición a partir de un hilo
4- Composición con linea modulada
5- Firma Personal
6-Composición con linea Homogénea
7- Texturas Visuales
8- Composición figurativa con texturas visuales
9- Collage con texturas (Frotage)
10- Composición collage don texturas táctiles
11- Siluetas
12- Reinterpretacin de la imagen de San Antonio de Padua
13- Colores primarios y secundarios (circulo cromático de Goethe)
14-Composición con colores primarios
15-Composición con colores secundarios
16-Colores complementarios
17- colores fríos/cálidos
18-Composición monocromatica
19-Reversibilidad
20- Figura compleja/fondo simple
21- Figura Simple/fondo complejo
22-Figura compleja/fondo complejo
23- Elemento plásticos
24- Simetría axial
25- Simetria Radial
26- Forma abierta y cerrada
27- Representación espacial
1- Cadaver Exquisito
2- Reinterpretacion de la obra de Joan Mirò
3- Composición a partir de un hilo
4- Composición con linea modulada
5- Firma Personal
6-Composición con linea Homogénea
7- Texturas Visuales
8- Composición figurativa con texturas visuales
9- Collage con texturas (Frotage)
10- Composición collage don texturas táctiles
11- Siluetas
12- Reinterpretacin de la imagen de San Antonio de Padua
13- Colores primarios y secundarios (circulo cromático de Goethe)
14-Composición con colores primarios
15-Composición con colores secundarios
16-Colores complementarios
17- colores fríos/cálidos
18-Composición monocromatica
19-Reversibilidad
20- Figura compleja/fondo simple
21- Figura Simple/fondo complejo
22-Figura compleja/fondo complejo
23- Elemento plásticos
24- Simetría axial
25- Simetria Radial
26- Forma abierta y cerrada
27- Representación espacial
Trabajos de Educación Artística de 2do B
1- Cadaver Exquisito
2- Reinterpretaciòn de la obra de Paul Klee
3- Composición con planos
4-Dibujo de naturaleza muerta
5-Encuadre de obra
6- Composición collage
7- Dibujo del aula
8- Arte òptico
9-Vitral con figuras Geométricas
10- Reinterpretacion de la imagen de San Antonio de Padua
11- Escala de valores
12- Objeto con valores
13- Personificaciòn "....................."
14- Relieve en personaje
15-Volumen (personaje trabajado en alambre)
16- Historieta
17-Ilusión óptica
18- Stencil/ estarcido
19- Representaciòn espacial: "Paisaje urbano"
20- Perspectiva con 1 punto de fuga central (Frontal)
21- Perspectiva con 2 puntos de fuga (Oblicua)
22- Direcciones
23- Direcciones horizontales y verticales
24- Trama
25- Retrato
26- Caricatura
1- Cadaver Exquisito
2- Reinterpretaciòn de la obra de Paul Klee
3- Composición con planos
4-Dibujo de naturaleza muerta
5-Encuadre de obra
6- Composición collage
7- Dibujo del aula
8- Arte òptico
9-Vitral con figuras Geométricas
10- Reinterpretacion de la imagen de San Antonio de Padua
11- Escala de valores
12- Objeto con valores
13- Personificaciòn "....................."
14- Relieve en personaje
15-Volumen (personaje trabajado en alambre)
16- Historieta
17-Ilusión óptica
18- Stencil/ estarcido
19- Representaciòn espacial: "Paisaje urbano"
20- Perspectiva con 1 punto de fuga central (Frontal)
21- Perspectiva con 2 puntos de fuga (Oblicua)
22- Direcciones
23- Direcciones horizontales y verticales
24- Trama
25- Retrato
26- Caricatura
miércoles, 24 de septiembre de 2014
Simetría axial
Simetría Axial
La palabra viene del griego que significa "con medida".
La simetría es una relación espacial que ordena el cuerpo de una figura de modo que se formen partes iguales pero contrapuestas.
Simetría Axial
Los elementos de una figura se encuentran a la misma distancia pero opuestos de eje de simetría.
Simetria radial
Cada punto de una figura se corresponde con otro de la misma figura. Los puntos simétricos están en la misma recta opuestos y a igual distancia del centro de simetria
La palabra viene del griego que significa "con medida".
La simetría es una relación espacial que ordena el cuerpo de una figura de modo que se formen partes iguales pero contrapuestas.
Simetría Axial
Los elementos de una figura se encuentran a la misma distancia pero opuestos de eje de simetría.
Simetria radial
Cada punto de una figura se corresponde con otro de la misma figura. Los puntos simétricos están en la misma recta opuestos y a igual distancia del centro de simetria
Perspectiva
Perspectiva
La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos comunes. En un dibujo la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción.
La perspectiva es el método utilizado cuando se trata de representar cualquier objeto tridimensional sobre una superficie plana, dando una sensación de realidad como si estuviera ante nuestros ojos.
La perspectiva es el método utilizado cuando se trata de representar cualquier objeto tridimensional sobre una superficie plana, dando una sensación de realidad como si estuviera ante nuestros ojos.
Observando a nuestro alrededor
podemos deducir ciertas leyes fundamentales:
Todas las líneas rectas paralelas,
horizontales, transversales al plano del cuadro, a nosotros y/o a la línea de
horizonte, van a convergir en el punto de fuga.
Punto de fuga
Es el terreno espacial de la perspectiva, el punto
de fuga es aquel lugar geométrico que esta ubicado sobre la línea de horizonte,
y es la zona exacta hacia la que el espectador observa, hacia ese punto
convergen las direcciones paralelas y perpendiculares a la línea de
horizonte del objeto que se ve en perspectiva.
Lo primero que vamos a marcar el la linea de horizonte, que si estamo paradaos esta a 1,50 metros de altura y luego èl o los puntos de fuga.
Lo primero que vamos a marcar el la linea de horizonte, que si estamo paradaos esta a 1,50 metros de altura y luego èl o los puntos de fuga.
·
Perspectiva frontal: Con un solo punto de fuga sobre el dibujo. Ocurre
cuando una de las caras del cubo es paralela al plano de proyección, por tanto
dos ejes del espacio son paralelos al plano de proyección. Las proyecciones de
las rectas en esas direcciones se verán realmente paralelas en el dibujo.
· Perspectiva oblicua: Con dos puntos de fuga. Ocurre cuando el cubo está parcialmente ladeado, y solo un eje espacial es paralelo al plano de proyección. Las rectas con esa dirección se proyectan realmente paralelas en el dibujo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)